Fall 2019/Pasadena

NT500

Givens

NT500: INTRODUCCIÓN AL NUEVO TESTAMENTO (4 Units: 160 hours). Tommy Givens.

DESCRIPCIÓN: Introducción al Nuevo Testamento orienta a lxs estudiantes a la literatura neotestamentaria en sus varios contextos literarios, históricos y teológicos y a la interpretación del Nuevo Testamento en servicio a la vida cristiana.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE: Habiendo realizado esta clase, lxs estudiantes habrán demostrado que (1) tienen un conocimiento introductorio de la literatura, historia y teología del Nuevo Testamento; (2) pueden identificar una gama de cuestiones (por ej., históricas, literarias, canónicas) que puedan ser abordadas en la interpretación de porciones concretas del Nuevo Testamento; (3) son capaces de tomar en cuenta diversos contextos de los escritos bíblicos así como sus intérpretes actuales; y (4) pueden interpretar el Nuevo Testamento de tal manera que promueva la fidelidad de la vida cristiana.

RELACIÓN A LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL TÍTULO: Esta clase introducirá a lxs estudiantes al contenido e interpretación del Nuevo Testamento en sus contextos históricos y actuales, lo cual es congruente con el resultado del aprendizaje de títulos de la Escuela de Teología de Fuller “Lxs estudiantes habrán demostrado aptitud en la práctica de interpretación bíblica para el uso fiel de las Escrituras en sus propios ministerios y vidas” (MDiv, MAT, MATM).

FORMATO DE LA CLASE: Se celebrará una sesión de tres horas de clase por semana y por tanto 30 horas de conferencia y diálogo en el aula a lo largo del trimestre, más 10 horas de actividades de aprendizaje dirigido digital. Son 40 horas totales de instrucción.

LECTURA REQUERIDA: 959 páginas.

La Biblia. Se prefiere la Reina Valera 95 o La Biblia de Jerusalén [235 pp. programadas].

Theissen, Gerd. La Sombra del Galileo: Un relato desde las investigaciones históricas sobre Jesús de Nazarét. Trans. Constantino Ruiz-Garrido. Ediciones Sígueme, 2011. ISBN: 978-8430110612, Precio editorial $18.00 [224 pp.].

Paquete digital de lecturas en e-reserves. Incluye artículos por Aníbal Cañaveral Orozco, José Cárdenas Pallares, Severino Croatto, Joel Ferreira, Irene Foulkes, Jacir de Freitas Faria, Daniel Groody, René Krüger, Paulo Lockmann, Mercedes Lopes, Javier López, Raúl H. Lugo Rodríguez, Sandra Nancy Mansilla, María Antonia Marques, Nestor Míguez, Franklyn Pimentel-Torres, Jorge Pixley, Dagoberto Ramírez F., Jacil Rodrigues de Brito, María Engracia Robles Robles, Elisabeth Schussler-Fiorenza, Pedro Luis Stringhini, Elsa Tamez, Hermes Tonini, Gonzalo M. de la Torre Guerrero, Leif Vaage, María Cristina Ventura Campusano y otrxs [500 pp.]

TRABAJOS y EVALUACIONES:

  1. 959 pp. de lectura requerida registrada (10%). [Este trabajo corresponde a los resultados de aprendizaje 1-4.] [76 horas].
  2. Respuestas digitales de 200-300 palabras a la lectura como preparación para cada sesión (10%). [Este trabajo corresponde a los resultados de aprendizaje 1-4]. [20 horas]
  3. Crítica literaria [1,000 palabras] (15%). [Este trabajo corresponde a los resultados de aprendizaje 1-3.] [10 horas].
  4. Trabajo de reflexión sobre Apocalipsis [1,000 palabras] (15%). [Este trabajo corresponde a los resultados de aprendizaje 1-4] [6 horas].
  5. Trabajos interpretativos preliminares [2 trabajos; 1,500 palabras cada uno] (50% en total, 25% cada uno). [Este trabajo corresponde a los resultados de aprendizaje 1-4] [18 horas].

PRERREQUISITOS: Fluidez en español.

RELATIONSHIP TO CURRICULUM: Meets a core requirement in the 120 MDiv and the MATM, MAICS, and MACL Programs (Winter 2010).

EXAMEN FINAL: No.

NOTE: This ECD is a reliable guide to the course design but is subject to modification. Textbook prices are set by publishers and are subject to change. Copyright 2019 Fuller Theological Seminary.