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Menlo Park & Pasadena

EV527

Ramírez-Johnson

EV527: BIBLIA, CONTEXTO Y POST MODERNISMO (The Bible, Context, and Postmodernism) (4 unidades: 160 hours). Johnny Ramirez-Johnson.

DESCRIPCIÓN: Curso diseñado para leer la Biblia en relación al cometido de la comisión de misión según lo ordenado por Cristo. Un estudio cuidadoso del método bíblico de contextualización para predicar, abordando las barreras culturales, de género, y de raza a fin de proclamar el evangelio. Se examinarán los principios para la comunicación intercultural y los enfoques de diversidad.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Al completar con éxito este curso, los/as estudiantes habrán demostrado (1) una comprensión de cómo sus puntos de vista culturales guían su valor en enfoques comprometidos para la demostración, articulación, e invitación a la fe en Jesucristo (2) la capacidad de ver en ellos/as mismos cómo usan sus prejuicios en la predicación del Evangelio (3) reflexionan críticamente sobre el género y la diversidad racial / étnica para el discipulado transformacional, misión y ministerio identificando barreras para desarrollar nuevos métodos para alcanzar dentro de su contexto y en el idioma, género, raza, y barreras culturales creadas por sus prejuicios (4) la capacidad de involucrar nuevas formas y enfoques para llegar a las personas previamente ignoradas dentro de su propio contexto a través del idioma, género, raza, y barreras culturales.

FORMATO DEL CURSO: Esta clase se reúne una vez por semana durante sesiones de tres horas por un total de 30 horas de instrucción en el aula para conferencias y debates más 10 horas de actividades de aprendizaje dirigido para un total de 40 horas de instrucción.

LECTURA REQUERIDA: 1200 cantidad total de páginas requeridas.

Earley, Dave; Wheeler, David. Evangelismo Es. B&H Publishing Group, 2012. ISBN: 978-1433676796, Pub. Price $12.99 [300 pp. asignadas].

Grunlan, Stephen A.; Mayers, Marvin K. Antropología Cultural: Una perspectiva cristiana. Vida, 1998. ISBN: 978-0829703436, Pub. Price $16.99 [300 pp. asignadas].

Martín Casares, Aurelia. Antropología del género: culturas, mitos y estereotipos sexuales, Volumen 89 de la Colección Feminismos. Catedra, 2006. ISBN: 978-8437623184, Pub. Price $27.95 [150 pp. asignadas].

Sanchez, Daniel, Ebbie C. Smith, Curtis E. Watke. Como Sembrar Iglesias en El Siglo XXI. Casa Bautista de Publicaciones, 2002. ISBN: 978-0311138814, Pub. Price $19.00 [200 pp. asignadas].

Stott, John R.W. Oportunidades y Retos Contextuales. Zondervan, 2011. ISBN: 978-0829762013, Pub. Price $9.99 [250 pp. asignadas].

ASSIGNMENTS AND ASSESSMENT:

  1. 1,200 páginas de lectura requerida. [Esta tarea está relacionada con los objetivos de aprendizaje # 1-4]. [60 horas].
  1. Escritura de tres ensayos de reflexión y análisis de 5 páginas (30%) de la siguiente manera: [Esta tarea está relacionada con los objetivos de aprendizaje # 1-3]. [30 horas].
  1. ¿De qué manera las realidades de la diversidad racial informan lo que usted comparte del Evangelio? (ensayo de reflexión y análisis de 5 páginas)
  2. ¿De qué manera los problemas relacionados con la diversidad de género informan lo que usted comparte del Evangelio? (ensayo de reflexión y análisis de 5 páginas)
  3. ¿De qué manera las realidades de la diversidad étnica informan lo que usted comparte del Evangelio? (ensayo de reflexión y análisis de 5 páginas)
  1. Una monografía académica que analiza la raza / etnia y / o el género utilizando las herramientas aprendidas en la clase para demostrar una praxis críticamente reflexiva para el discipulado transformacional de la misión y el ministerio. [2,000 palabras] (40%). [Esta tarea está relacionada con el objetivo de aprendizaje # 4]. [20 horas].
  2. Práctica aplicada de una de las formas aprendidas en clase usando uno de los enfoques contextuales para la demostración, articulación e invitación del Evangelio a la fe en Jesucristo con una persona que acepte la invitación a aprender acerca de Jesús que usted consiga o de una persona que se le refiera en la iglesia. Escriba un ensayo de 1,000 palabras haciendo un informe de evaluación crítica de la aplicación hecha del enfoque que usó para involucrar un contexto local a la presentación del evangelio (20%). [Esta tarea está relacionada con los objetivos de aprendizaje # 1-4]. [10 horas].
  3. Actividad de Aprendizaje Dirigido (10%) [10 horas en total]: Identifique dentro de su denominación a un líder que lleva el título de "Evangelista" (o su equivalente) y entreviste a esta persona haciendo estas preguntas (4 horas):
  1. ¿Cómo le llamó Dios para ser un evangelista y cómo supo que esta era su vocación?
  2. ¿Cómo es su trabajo semanal promedio como evangelista (pídale que comparta las actividades y los sentimientos que experimenta haciéndolas)?
  3. ¿Cómo sabría usted que tuvo éxito en cualquiera de sus actividades de evangelización y cómo se siente al fallar / tener éxito?
  4. Además de las preguntas que quiera agregar.
  1. Escriba su apreciación en el espacio de diálogo en Canvas (500 palabras) respondiendo a la pregunta: ¿Qué aprendió y / o reflexionó sobre el trabajo de su vida y cómo se relaciona con el evangelismo en este proceso?
  2. Asista a una actividad pública o estudio bíblico privado relacionado con el trabajo como evangelista de la persona que entrevistó, haga esto después de la entrevista NO antes (3 horas).
  3. Escriba 3 apreciaciones en el espacio de diálogo en Canvas (100 palabras cada una) que reflejen las actividades de la clase; responda a tres (una por ocasión) de las apreciaciones de sus compañeros/as de clase con 100 palabras de análisis de contenido de lo que escribieron (3 horas).

REQUISITOS PREVIOS: Español.

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO: Opción para cumplir con los requisitos C3 o C5 del programa de MDiv de 120 unidades y el MATM de 80 unidades (otoño de 2015). Opción para cumplir con los requisitos de EVG o C5 en MDiv o MATM (otoño de 2018).

EXAMEN FINAL: ninguno.

NOTE: This ECD is a reliable guide to the course design but is subject to modification. Textbook prices are set by publishers and are subject to change.