Invierno 2015/Fuller Online

ML523

Hankins

ML523: MENTORIA (4 Unidades: 160 Horas). Frank D. Hankins.

DESCRIPCIÓN: Esta clase explora la naturaleza formativa de la mentoría en la vida del/de la líder cristiano(a). Sus contenidos se fundamentan, substancialmente, en la Teoría de la Mentoría formulada por el Dr. J. Robert Clinton. Sin eludir en forma alguna la adquisición de determinadas habilidades, el curso se centra más en cómo la mentoría posibilita y potencia una relación de acompañamiento que permita la conformación del carácter del discípulo-líder; incluyendo su formación espiritual y el cuidado de su alma. El curso establece, de manera categórica, la no existencia de un único e ideal mentor, sino la necesidad de varios(as) mentores(as) para la formación del/de la líder cristiano(a). Aunque el enfoque estará más dirigido hacia el ser del/de la líder, también se explorarán las dinámicas y destrezas necesarias para una mentoría efectiva. Adicionalmente, se enfatizará la necesidad de lograr un balance entre los(as) mentores(as) más experimentados(as), co-mentores de la misma generación y discípulos/aprendices. También se explorarán los desafíos que representa la mentoría intergeneracional e intercultural. Finalmente, el/la estudiante considerará los actuales modelos de mentores y las estrategias para la formación de la generación emergente.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE: Al término exitoso del curso, se espera que los estudiantes hayan logrado: (1) describir varios tipos de mentores y las dinámicas de la mentoría; (2) comprender las maneras en que la mentoría afecta a la formación espiritual y al carácter del/de la líder; (3) aprender estrategias culturalmente relevantes y pertinentes al contexto ministerial del/de la estudiante; y (4) elaborar una reflexión acerca de su propia historia formativa en la mentoría y sobre cómo pretende aplicar la mentoría en su propio desarrollo y en el de otros líderes durante su ministerio.

FORMATO DEL CURSO: La clase será en línea (online) conforme al programa de 10 semanas correspondiente al calendario académico del Seminario Fuller. Se requiere que los estudiantes interactúen frecuentemente entre ellos y con el instructor, a través de foros o discusiones en línea, acerca de las lecturas y otras asignaciones que promuevan el aprendizaje colaborativo y efectivo. Las clases semanales incluirán videos de la cátedra, interacción y colaboración en grupos (no en vivo), lectura e informes de integración bibliográfica, y ejercicios reflexivos evaluativos. Como docente del curso, compartiré en nuestra clase en línea de domingo a viernes (los sábados no); sin embargo, no podré responder a todos los mensajes en cada foro de diálogo semanal. Por lo tanto, responderé a cada persona al menos una vez durante la clase, pero mi objetivo fundamental es ayudar a fomentar una conversación en que todos aportemos frecuente y significativamente.

LECTURAS REQUERIDAS: Si el estudiante ha leído para otro curso cualquiera de los siguientes textos, deberá seleccionar un texto alternativo a la lectura recomendada:

Biehl, Bobb. El mentor: cómo encontrar un mentor y ser uno. Editorial Unilit, 2008. ISBN: 978-0789916662, Precio de Publicador $19.99 [250 pp. asignadas].

Clinton, J. Robert y Richard W. Clinton. Manual del mentor: guía y ayuda detallada para mentores y aprendices cristianos. Barnabas Publishers, 1991. Disponible sin costo en pdf (Adobe) en la clase en la plataforma de Moodle [414 pp. asignadas].

González, Justo L. Mentores como instrumentos del llamado de Dios: reflexiones bíblicas. Junta General de Educación Superior y Ministerio de la Iglesia Metodista Unida, 2009. ISBN: 978-0938162797, Precio de Publicador: $5.95 [60 pp. asignadas]. Solo está disponible en www.cokesbury.com

Hankins, Frank D. Lecturas del Curso sobre la mentoría. Disponible sin costo en pdf (Adobe) en la clase en la plataforma de Moodle [100 pp. asignadas].

Zschech, Darlene. El arte de ser un mentor: Cómo abrazar la gran transición generacional. Casa Creacion, 2012. ISBN: 978-1616385484, Precio de Publicador: $9.89 [167 pp. asignadas].

LECTURAS RECOMENDADAS:

Anderson, Keith and Randy Reese. Spiritual Mentoring: A Guide for Seeking and Giving Direction. InterVarsity Press, 1999. ISBN: 978-0830822102, Precio de Publicador $15.00.

Benner, David G. Sacred Companions: The Gift of Spiritual Friendship & Direction. InterVarsity Press, 2002. ISBN: 978-0830832705, Precio de Publicador $16.00.

Boa, Kenneth. Conformados a su imagen: Un acercamiento bíblico y práctico para la formación espiritual. Vida, 2013. ISBN: 978-0829730586, Precio de Publicador $15.99

Dunn, Richard R. and Jana L. Sundene. Shaping the Journey of Emerging Adults: Life-Giving Rhythms for Spiritual Transformation. InterVarsity, 2012. ISBN: 978-0830834693, Precio de Publicador $18.00.

Krallman, Günter. Mentoring for Mission: A Handbook on Leadership Principles Exemplified by Jesus Christ. 2nd edition. Authentic, 2003. ISBN: 978-9627415053. ***OUT OF PRINT.

Lewis, Rick. Mentoring Matters: Building Strong Christian Leaders, Avoiding Burnout, Reaching the Finish Line. Monarch Books, 2009. ISBN: 978-0966502213, Precio de Publicador $22.95.

Lingenfelter, Sherwood. Leading Cross-Culturally: Covenant Relationships for Effective Christian Leadership. Baker Academic, 2008. ISBN: 978-0801036057, Precio de Publicador $16.99.

Ortiz, Manuel. The Hispanic Challenge: Opportunities Confronting the Church. IVP Academic, 1993. ISBN: 978-0830817733, Precio de Publicador $18.00.

Pue, Carson. Mentoring Leaders: Wisdom for Developing Character, Calling, and Competency. Baker Books, 2005. ISBN: 978-0801091872, Precio de Publicador $20.00.

Zachary, Lois J. The Mentor’s Guide: Facilitating Effective Learning Relationships. 2nd edition. Jossey-Bass, 2011. ISBN: 978-0787947422, Precio de Publicador $18.00.

TRABAJOS Y ASESORAMIENTO:

Leer 1,008 páginas de lectura obligatoria [60 horas].
Revisar las presentaciones de la cátedra en MP4 o video. [10 horas].
En base a las presentaciones de la cátedra (MP4), publicar sus reflexiones usando 250 palabras en los foros semanales (10%). [Este trabajo se relaciona con los objetivos 1 y 2] [10 horas].
Interactuar al menos con dos personas en los foros semanales, con un mínimo de 100 palabras por persona (10%). [Este trabajo se relaciona con los objetivos 1 y 2] [10 horas].
Escribir un informe de 1.000 palabras acerca de la lectura del texto base del curso, Manual del Mentor (5%). [Este trabajo se relaciona con el objetivo #1] [5 horas].
Participar en cuatro diálogos acerca de los 4 textos adicionales del curso. Esto significa publicar sus criterios y aplicaciones respecto a los libros empleando 250 palabras (4 horas, 5%) e interactuar con al menos 2 personas más con un mínimo de 100 palabras dirigidas a cada una (4 horas, 5%) [total: 10%]. [Este trabajo se relaciona con los objetivos 2 y 3] [10 horas].
Participar en un proyecto de grupo para observar una película sobre un tema de mentoría, e incluye un informe de los criterios del grupo acerca de la película (3 páginas o 1.000-1.200 palabras). Equivale al 15% -- [2 horas para ver la película a solas; 2 horas de colaboración en grupo, 2 horas para escribir]. [Este trabajo se relaciona con el objetivo #1] [6 horas].
Elaborar una monografía evaluativa/reflexiva (5.000 palabras, alrededor de 25 páginas) sobre su historia personal de experiencias con mentores, incluyendo aplicaciones dirigidas al ministerio de la mentoría - 40%. [Este trabajo se relaciona con los objetivos #4 y 5] [45 horas].

PREREQUISITOS: Idioma español.

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO (PENSUM): Optativo. Opción a tomarse como parte del énfasis de Liderazgo DePree (DePree emphasis in Leadership) o para el énfasis de la Capellanía Militar de los Estados Unidos (US Military Chaplaincy emphasis).

EXAMEN FINAL: No requiere un examen final.

Winter 2015/Fuller Online

ML523

Hankins

ML523: MENTORIA (Spanish) (4 Units: 160 Hours). Frank D. Hankins.

DESCRIPTION: This course explores the formative nature of mentoring in the life of a Christian leader. The class is based on the mentoring theory developed by Dr. J. Robert Clinton. Without circumventing the acquisition of skills, this course focuses more on how mentoring affords an environment and relationship for shaping character and encouraging spiritual formation and soul care. The course underscores that no one ideal mentor exists, but that multiple mentors are needed. While much of the focus will be on a leader’s being, the course will also explore the dynamics and skills for effective mentoring. Focus will also be given to the need for mentoring balance with mentors, peer mentors, and mentorees (mentoring 360). Additionally, the challenges of cross-cultural and cross-generational mentoring will be examined. The student will consider how to implement mentoring with other leaders in their ministry context.

LEARNING OUTCOMES: By the end of this course, students will have (1) described various types of mentoring and their dynamics; (2) understood the way mentoring affects spiritual growth and character development; (3) learned strategies to implement culturally relevant mentoring in their ministry contexts; (4) written a personal mentoring case study and how they will apply mentoring practice in their own development and the development of others.

COURSE FORMAT: This course will be conducted online on a ten-week schedule aligned with Fuller’s academic calendar for a total of 40 instructional hours, which is outlined below in the assignment and assessment section. Students will interact with each other and with the instructor on a weekly basis through course forums and a collaborative group project. Weekly sessions include viewing course videos (MP4s), participation in threaded group discussions (forums), readings, and interaction on the readings. As the course professor, I will be in the course Sunday through Fridays (not on Saturdays). I will respond to each person at least once during the course. My aim will be to foster a community of learning in which we all participate and to serve as a mentor through the course.

REQUIRED READING: 1,008 pp. required. If students have read any required text for another course, select an alternative text from Recommended Reading. All of the following are required:

Biehl, Bobb. El mentor: cómo encontrar un mentor y ser uno. Editorial Unilit, 2008. ISBN: 978-0789916662, Pub. Price $19.99 [250 pp. assigned].

Clinton, J. Robert and Richard W. Clinton. Manual del mentor: guía y ayuda detallada para mentores y aprendices cristianos. Barnabas Publishers, 1991. Available as a free PDF download on the course in Moodle [414 pp. assigned].

González, Justo L. Mentores como instrumentos del llamado de Dios: reflexiones bíblicas. Junta General de Educación Superior y Ministerio de la Iglesia Metodista Unida, 2009. ISBN: 978-0938162797, Pub. Price: $5.95 [60 pp. assigned]. This book is only available at www.cokesbury.com

Hankins, Frank D. Lecturas del Curso sobre la mentoría. Available as a free PDF download on the course in Moodle [100 pp. assigned].

Zschech, Darlene. Art of Mentoring: Embracing the Great Generational Transition. Bethany House Publishing, 2011. ISBN: 978-0764209345, Pub. Price $9.99 [167 pp. assigned].