Fuller Online Course

ML 530: Verano 2012

Hankins


ML530: DESARROLLO DE LIDERAZGO PERMANENTE [Lifelong Leadership Development] (4 units).

Frank D. Hankins, Profesor Asistente Afiliado de Liderazgo.



DESCRIPCIÓN

Este curso explora la naturaleza del desarrollo de liderazgo cristiano en base a la Teoría del Desarrollo de Liderazgo formulada por el Dr. J. Robert Clinton. La materia enfatizará las maneras en que Dios va formando, profundizando y direccionando al líder a lo largo de la vida; con el fin de que modele una vida plena, cumpla su llamado y sirva involucrándose activa e intencionalmente en el desarrollo de la siguiente generación de líderes. El desarrollo de un líder se lleva a cabo (1) conforme a ciertos procesos formativos y soberanos de Dios, (2) en el contexto de toda una vida y (3) conforme a la respuesta del líder frente a las actividades formativas de Dios. El curso pretende proveer ciertas perspectivas y herramientas a fin de que los estudiantes puedan discernir su propia formación a la par de su co-participación en la formación de otros líderes. 


RESULTADOS DEL APRENDIZAJE: Al terminar exitosamente el curso, se espera que los estudiantes hayan logrado:

  1. Adquirir conocimientos y/o percepciones claves de su propia historia/narrativa desde la perspectiva de la formativa mano de Dios, a lo largo de su vida, y para los propósitos únicos de Dios;
  2. Familiarizarse con numerosos conceptos de la Teoría del Desarrollo de Liderazgo a fin de poder aplicarlos a su propia vida y a la vida de aquellos a quienes vaya a influir;
  3. Realizar varios ejercicios de reflexión y asesoramiento personal referentes a su formación integral; lo cual incluirá lo siguiente: Su línea personal cronológica, las experiencias críticas y formativas, el sentido de propósito (llamado/vocación), el descubrimiento y desarrollo de sus capacidades (dones, destrezas y talentos), la participación proactiva en una base social/red de relaciones, su formación en épocas de sufrimiento, y la integración del ser y el hacer (un liderazgo que fluya del ser);
  4. Elaborar una Monografía Evaluativa Personal de su Desarrollo como Líder (15-20 páginas) basada en los ejercicios de reflexión y asesoramiento personal (Ver objetivo #3) a fin de integrar el aprendizaje del curso;


FORMATO DEL CURSO: 

La clase será conducida en línea (online) conforme al programa de 10 semanas correspondiente al calendario académico del Seminario Fuller. Las clases semanales incluyen videos de cátedras, interacción y colaboración en grupos (no en vivo), lectura e informes de integración de la literatura, y ejercicios reflexivos evaluativos.


LECTURAS REQUERIDAS:

César, Luis Gabriel. Liderazgo peligroso. El Paso, TX: Editorial Mundo Hispano, 2005. ISBN: 9780311440009. Precio de publicación: $6.50. Edición Kindle: $4.99.

Clinton, J. Robert. La formación de un líder. Colorado Springs: NavPress, 1988. Traductor Wilmer Villacorta, 2005. Disponible en pdf (Adobe) en la clase en la plataforma de Moodle.

Clinton, Richard W., and Paul Leavenworth. Un buen comienzo: Cómo edificar una base firme para una vida entera de ministerio. Altadena, CA: Barnabas Publishers, 1998. Traductora Shura Palacios, 2005. Disponible en pdf (Adobe) en la clase en la plataforma de Moodle.

Scazzero, Peter. Espiritualidad emocionalmente sana. Vida, 2008. Pub. Price: $10.99. ISBN: 9780829751406.

Trebesch, Shelley. Aislamiento: Un lugar de transformación en la vida del líder. Altadena, CA: Barnabas Publishers, 1997. Traductor Wilmer Villacorta, sin fecha. Disponible en pdf (Adobe) en la clase en la plataforma de Moodle.


LECTURAS RECOMENDADAS: Si usted ya ha leído uno o varios de los textos requeridos, sírvase escoger otro de entre los siguientes libros:

MacDonald, Gordon. Ponga orden en su mundo interior. Grupo Nelson, 2006. ISBN: 9780881139952. Precio de publicación: $3.99. 

McIntosh, Gary L., and Samuel D. Rima. Cómo sobreponerse al lado oscuro del liderazgo: La paradoja de la disfunción personal. Lake Mary, FL: Casa Creación, 2005. ISBN: 978032705. Precio de publicación: $15.00. 


TRABAJOS Y ASESORAMIENTO:

  1. Diálogos semanales de Grupos (20%).
  2. Resúmenes de Literatura (20%).
  3. Monografía Evaluativa Personal del Desarrollo como Líder (40%).
  4. Proyecto de Colaboración de Grupos (20%). 


PREREQUISITOS: Idioma español.


RELACIÓN CON EL CURRÍCULO (PENSUM): Intercultural Studies Core Course (ISCC) (pre-2010 currículo). No se permite la asistencia de oyentes.


EXAMEN FINAL: No requiere un examen final.


Esta Descripción Electrónica del Curso es una confiable guía del diseño del curso pero está sujeta a modificación.   (Agosto 2012)


ENGLISH-LANGUAGE ECD:


Fuller Online Course

ML 530: Summer 2012

Hankins


ML530: DESARROLLO DE LIDERAZGO DURANTE TODA LA VIDA [Lifelong Leadership Development] (4 units).

Frank D. Hankins, Affiliate Assistant Professor of Leadership.



DESCRIPTION: 

This course explores the nature of Christian leadership development based on J. Robert Clinton's Leadership Emergence Theory. The course will explore how God shapes, deepens, and guides a leader over a lifetime for unique purposes. Development of a leader's life takes place (1) in the context of God's sovereign formative hand, (2) in the context of time, and (3) in context of a leader's response to God's formation. The course aims to provide viewpoints that enable students to gain perspective on their personal lifelong development as well as gain insights for assisting others in their development.


LEARNING OUTCOMES: By the end of this course, students will have

  1. acquired insights into how God has been shaping their life over a lifetime for unique purposes; 
  2. become familiar with numerous Leadership Emergence concepts that are applicable to their own life and the lives of those whom they influence; 
  3. done several developmental exercises aimed at facilitating personal leadership assessment including a personal timeline, sense of destiny/calling, critical formative experiences, giftedness, transitions in life/leadership, suffering (desert seasons), and the integration of being and doing; 
  4. generated a Personal Development Paper (15-20 pages) based on the developmental exercises (see objective #3) in order to integrate course learning; 
  5. generated a collaborative team project (5-8 pages) aimed at integrating several course concepts for assisting others in their personal development.


COURSE FORMAT: 

The class will be conducted online using a 10-week lesson program aligned with Fuller's academic calendar. Weekly classes include video lectures, group interaction, collaborative group project, book responses, and reflective/integrative assignments.


REQUIRED READING:

César, Luis Gabriel. Liderazgo peligroso [Dangerous Leadership]. El Paso, TX: Editorial Mundo Hispano, 2005. ISBN: 9780311440009. Pub. Price: $6.50. Kindle edition: $4.99.

Clinton, J. Robert. La formación de un líder [The Making of a Leader]. Colorado Springs: NavPress, 1988; 2005. Available as a PDF to registered students.

Clinton, Richard W., and Paul Leavenworth. Un buen comienzo: Cómo edificar una base firme para una vida entera de ministerio [Starting Well: Building a Strong Foundation for a Lifetime of Ministry]. Altadena, CA: Barnabas Publishers, 1998. Available as a PDF to registered students.

Scazzero, Peter. Espiritualidad emocionalmente sana [Emotionally Healthy Spirituality]. Vida, 2008. Pub. Price: $10.99. ISBN: 9780829751406.

Trebesch, Shelley. Aislamiento: Un lugar de transformación en la vida del líder [Isolation: A Place of Transformation in the Life of a Leader]. Altadena, CA: Barnabas Publishers, 1997. Available as a PDF to registered students.


RECOMMENDED READING: If you have read one of the required readings, please replace with one the following:

MacDonald, Gordon. Ponga orden en su mundo interior [Ordering Your Private World]. Grupo Nelson, 2006. ISBN: 9780881139952. Pub. Price: $3.99.

McIntosh, Gary L., and Samuel D. Rima. Cómo sobreponerse al lado oscuro del liderazgo: La paradoja de la disfunción personal [Overcoming the Dark Side of Leadership: The Paradox of Personal Dysfunction]. Lake Mary, FL: Casa Creación, 2005. ISBN: 978032705. Pub. Price: $15.00.


ASSIGNMENTS AND ASSESSMENT:

  1. Weekly Group Threaded Discussions (20%). 
  2. Reading Responses (20%). 
  3. Personal Development Paper (40%). 
  4. Team Project Paper. This paper will be completed by the end of Finals week (20%).


PREREQUISITES: Spanish.


RELATIONSHIP TO CURRICULUM: Meets core competency requirement for MAICS degree (ISCC) (pre-2010 curriculum). No audits.


FINAL EXAMINATION: No written examination.


This ECD is a reliable guide to the course design but is subject to modification. (corrected August 14, 2012)