Verano 2017/Fuller Live!
Pasadena y Menlo Park
IS503
Hankins
IS503: LA PRÁCTICA DE LA MISIÓN (4 Unidades: 160 horas). Frank D. Hankins.
DESCRIPTION/ DESCRIPCIÓN: El IS503 es uno de los cuatro cursos integradores (IS500, IS501, IS502, IS503) que exploran la identidad y prácticas de la misión cristiana pertenecientes al pueblo llamado, reunido y enviado por Dios. En este curso los/las estudiantes tendrán el reto de reflexionar sobre el significado y prácticas de la misión de Dios desde una perspectiva bíblica, teológica y personal; partiendo del contexto de la iglesia latina estadounidense y del continente latinoamericano en general. Juntos, la Facultad y el cuerpo estudiantil estudiarán y practicarán las disciplinas cristianas históricas concernientes a esta distintiva identidad. Durante este curso ejercitaremos la disciplina de la oración intercesora. Además, los estudiantes se involucrarán en las siguientes prácticas misionales para, luego de hacerlo, evaluar sus propias prácticas. Las mencionadas prácticas de este curso son: (1) el testificar, (2) la amistad (en la misión), (3) la inculturación, (4) las obras de misericordia, (5) la reconciliación, (6) el abogar por los demás (situaciones de inmigración, tráfico sexual, de niños/as en riesgo, etc.), (7) el diálogo inter-religioso, (8) el cuidado de la creación (medio ambiente) y (9) las sanidades, señales y prodigios.
LEARNING OUTCOMES/ RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (RA): (1) Los estudiantes demostrarán capacidades para reflexionar críticamente respecto a sus pasadas y presentes experiencias de las prácticas de la misión de Dios (missio Dei); (2) Los estudiantes demostrarán, a través de su participación en contextos locales, la capacidad de involucrarse en actividades y ejercicios relacionados a las disciplinas espirituales cristianas y prácticas de la misión; (3) Los estudiantes demostrarán capacidades para abordar las Escrituras, tradición y recursos contemporáneos para reflexionar teológicamente sobre las prácticas históricas y personales de la formación vocacional; (4) Los estudiantes articularán el cómo las prácticas vocacionales impactan su respuesta a la Pregunta Central de Integración (PCI) e identificarán ejercicios, hábitos y disciplinas que incorporen esas prácticas dentro de su contexto sociocultural.
COURSE FORMAT/FORMATO DEL CURSO: Esta clase de FullerLive se reúne 3 horas diarias durante 5 días en los campus de Pasadena y Menlo Park; la primera semana (19-23 de junio) en el primer campus y la segunda semana (26-30 de junio) en el segundo campus, dando un total de 30 horas de instrucción en el salón de clases para enseñanza y discusión. Mientras el profesor esté en un campus, el otro campus estará participando en tiempo real por medio de video conferencia. Ocho de las treinta horas están destinadas a la participación de los estudiantes en grupos de formación vocacional. Es más, habrá 10 horas adicionales para Actividades de Aprendizaje Dirigido. Las horas invertidas en los campus y en las Actividades de Aprendizaje Dirigido suman un total de 40 horas de instrucción.
REQUIRED READING/ LECTURAS REQUERIDAS: Deberá leerse un mínimo de 800 páginas.
Biblia: Leer varias porciones de la Biblia que aporten al contenido de la clase [Leer 30 pp.]
Cardoza-Orlandi, Carlos F. Una Introduccion a la Misión: An Introduction to Missions. Abingdon, 2003. ISBN: 978-0687074174. Precio de Publicador $14.91. [Leer 100 pp.].
Escobar, Samuel. Cómo comprender la misión: De todos los pueblos a todos los pueblos. Editorial Andamio, 2013. ISBN: 978-9506831424, Precio de publicador $20.87. [Leer 199 pp.].
Finke, Greg.Uniéndose a Jesús en su misión: Cómo ser un misionero cada día. Tenth Power Publishing, 2015. ISBN: 978-1938840043. Precio de Publicador: $15.99. [Leer 154 pp.].
González, Justo L. Culto, cultura y cultivo: Apuntes teológicos en torno a las culturas. Ediciones Puma, 2009. ISBN: 978-9972701498. Precio de Publicador $12.90. [Leer 134 pp.].
Taylor, Guillermo, ed. Misionología para el Siglo XXI: Consulta de Iguazzu. Baker Academic. Podrá descargar una copia gratuita al seguir el siguiente enlacehttp://www.worldevangelicals.org/resources/rfiles/res3_187_link_1292599736.pdf [Leer 97 pp.].
Wright, Christopher. “Parte 1: La Biblia y la Misión” y “La Misión y la tierra de Dios” en La Misión de Dios: Descubriendo el gran mensaje de la Biblia. Andamio, 2009. E-reserves. [Leer 90 pp.]. Estará disponible en los eReserves del curso.
ASSIGNMENTS AND ASSESSMENT/ TAREAS Y ASESORAMIENTO:
Lectura de las 800 páginas requeridas [Responde a RA #1] [40 horas].
Participación en el Salón y en Grupos de Formación Vocacional (GFV): En las primeras dos semanas del trimestre, 19-30 de junio, los estudiantes participarán en un aprendizaje activo para fomentar el entendimiento y capacidad de abordaje de la reflexión teológica en el salón y en los Grupos de Formación Vocacional. (15%). [Esta tarea está relacionada con los resultados de aprendizaje #1, #2, #3 y #4]. [22 horas+8 horas = 30 horas].
Participación continuada en el resto del trimestre: Al terminar las dos semanas en el Salón en Pasadena y Menlo Park, los/las estudiantes participarán en Moodle en las actividades semanales de clase, incluyendo las Actividades de Aprendizaje Dirigido: foros asincrónicos, reflexiones, diálogos basados en textos, y otras actividades creativas relacionadas con las prácticas) (35%). [Responde a RA #1, 2, 3] [45 horas].
Nota: Uno de los foros semanales no será asincrónico, sino en tiempo real en BlueJeans (un servicio de conferencias en video) integrado a Moodle; en el que participarán tanto el profesor como un grupo de estudiantes.
Actividades de campo: Los/las estudiantes cumplirán 4 actividades de campo. Las 4 son: (a) Dar una caminata de observación en su comunidad/vecindario/barrio; (b) visitar un templo y/o recinto donde se reúnan personas de otra religión no-cristiana (mezquita, sinagoga, etc.); (c) entrevistar a un/una plantador/a de iglesias; y (d) visitar un ministerio dirigido a los necesitados/vulnerables. Para cada una de las cuatro actividades de campo, será obligatorio escribir un documento de 150-200 palabras en que se resuman sus impresiones y observaciones (20%). [Responde a RA #3]. [20 horas].
Tarea Integradora Final: Se trata de un ensayo integrador en que se reflexione teológicamente sobre las prácticas de este curso y sus implicaciones a la respuesta del o de la estudiante a su Autobiografía/Historia, su respuesta a la Pregunta Central Integradora (PCI), y a los ejercicios, hábitos y disciplinas en su actual Estilo de Vida. (30%). [Esta tarea está relacionada con el resultado de aprendizaje #1, #3 y #4]. [25 horas].
PREREQUISITOS: Español. Recomendado en el primer año de estudio.
RELACIÓN AL CURRÍCULO: Satisface un requisito de integración central en los Programas 120 MDiv y 80 MAT, 80 MATM, 80 MAICS (Otoño 2015).
FINAL EXAMINATION / EXAMEN FINAL: Ninguno.